我是一名在大学已经生活了一年的大学生，师生间的事眼见耳闻了很多很多。但记忆深处的，依然还是当初从教的那一段难忘的日子。我在那一段时间，从一名学生走上了讲坛，从听老师讲授大自然的奥妙到传授课本知识于我的学生，如今回忆起来，仍清晰如初。

在太平山村这个落后的地方，教育一直处于全乡教育工作的尾巴上，不是这儿的学生不爱学习，而是这儿没有条件可以学习：远处的老师看不惯这儿的落后，受不了这儿生活条件之恶劣；本地又没有人才，万般无奈，我的爸爸就在这种历史境遇中依然不顾全家人的反对，挑起了家乡教育的大梁，这一挑就是三十年。虽然那时对教师的待遇、地位都很低，可我的爸爸无怨无悔。

在我初中毕业那年，刚好遇上爸爸要到外地去进修。一时间，家乡的学校又没有了老师，爸爸强迫我在家乡代他继续耕耘他未完的梦。于我，刚从学校走出来的自由人，还真不想再次走进那个让人恐惧的场所，可父命难违。我无奈中接受现实，带着一份不情愿的心态，走进了家乡的那所学校，承担着一至四四个年级孩子的教育前途。

令我意想不到的是，就是这些天真可爱的孩子们，他们给我带来了生活的温暖，灵魂的慰藉。他们的爱憎全出自纯洁的肺腑，一切都是来自无瑕的心田；所以，在他们面前我可以自由而自然地生活，无需戴上什么“面具”，应付不同的人生。与他们交往，收获着一片温馨与爱戴。

我教的这些小学生大多在六到十二岁之间的幼稚儿童，天真活波，情感外溢，是这个年龄段孩子的共同特点，每天他们会到我家接我一块到学堂，帮我拿水杯，带课本，说笑个不停。毕竟我也只是个十六岁的超大龄儿童，只是这帮毛孩子的娃娃头而已。课上我们是师生，下课后不也就和他们一样吗？所以我的学生，很是信任我，沟通起来也就方便多了，以至于和他们分别多年的我还常常回忆起当初的那段从教生涯。

我对学生，历来是一视同仁，无论是亲戚的子女，还是外姓学子；无论是富家子弟，还是贫下中农；无论是成绩好的差的，还是调皮捣蛋的——我都把他们看成一样的，都是父母的孩子，对谁都一样，以一颗真诚的心来对待他们。记得有一次，我罚三叔的长子，我的小弟，放学后扫教室，理由是他仗着与我的兄弟关系，强迫班上两个外姓小学生替他值日，班上的同学都帮他说情（惧怕他报复），但我仍然不为所动，一直到他一个人扫完教室为止。我也有错怪我的学生的时候，记得有一次讲课中，突然平时最调皮的学生的桌兜咔嚓一下掉在了地上，书散了一地，我气急了，认为他是故意在捣蛋，二话不说将他轰出了教室。想不到这孩子放声大哭，显得很委屈，我冷静下来，想到可能是我判断失误，在我询问之后才得知，在一开始上课，他的桌兜就坏了，要掉下去，他怕影响我讲课，就一直用腿支着，可坚持了半节课，腿就麻了，想换一条腿，动了一下就掉了。我把他带回教室，当众向他道歉。全班油然发出一阵热烈的掌声。

平时我对学生态度随和，从来没有半点“师道尊严”，所以我们感情很融洽，打成一片。我的茶水常被学生喝光，他们又立即给我端开水来。放学后，学生们总要和我一起走，说说笑笑。

就这样，我在讲台上和孩子们度过一段美好时光。可后来我在前途面前权衡再三，依然选择了考大学这条路，于是我告别了我的学生们。但看着他们可爱天真的脸，以及一脸渴求的神情，我真不愿离开他们。

我走的那天，全班学生站得整整齐齐的去送我，他们一句话也不说，挥着手向我告别，眼泪早已挂满了他们的脸。以后四年的高中生活，我时常回想起一张张可爱天真的小脸，以至于上了大学，依然无法忘记当初的一幕幕。他们闪耀在我灵魂的深处，使我始终能够精神百倍 ，意气风发地走我的光明磊落的人生之路！