所谓人格感染，就是班主任用自己的模范行动去影响和教育学生，使学生心悦诚服地接受教育。做学生思想政治工作必须有威信，而威信不是靠权力获得，而是靠自己的模范行动取得。教育是以人格塑造人格的事业。班主任的形象是学生的直接榜样，其工作过程就是以自己的人格修养影响学生，塑造学生人格的过程。如果班主任言行不一，不能为人师表，学生就难以真心接受教育，甚至会产生反感情绪。同学们看中的是班主任人格的力量，即一种以知识才能和道德品格为主的非权力性影响力。班主任持之以恒的付出和呕心沥血的工作，必然会感染学生，感动学生，潜移默化地使学生的责任感和自我约束力增强，意志力得以提高。

    如果做学生思想政治工作的班主任本身没有说服力，又如何去做学生的工作呢？所以，班主任在对学生进行思想教育的过程中，要善于用广博的知识、机智的谈吐去开启学生的心扉，启发学生提高思想觉悟和认识水平，这是完全必要的。但是，仅仅依靠讲道理还是不够的。做学生思想政治工作。一要靠说，二要靠做，而后者更为重要。在对学生进行言教的同时，还必须对自己严格要求，身体力行，言行一致，为人师表，以自己的模范行动影响和教育学生。

    实践证明，没有“人格的力量”就会缺乏说服力，就不能把学生的思想政治工作真正做到实处，而要想用人格的力量去感染学生，就必须不断地充实自己的“人格力量”，提高自己的“人格形象”。这就要求班主任必须做到以下三点：第一，班主任的政治品质要诚实，表里如一，襟怀坦白，坚持原则，言必行，行必果，敢于担当责任，勇于承认错误。第二，班主任的专业知识要渊博，具备与所担任的工作想适应的知识结构，具有较强的理论联系实际，解决现实问题的智慧和能力。第三，处事要公平、公正，对己严，待人宽，不姑息迁就，能够调动学生的一切积极因素。