从那一年我师范毕业，作为一个全优的毕业生，我自愿到这山区小学任教，弹指之间已九年。由于组织安排要到教委机关工作，我将要离开讲台。离开之际，回首九年，岁月如歌。

教书的日子是一首诗。诗的灵魂是感情，教书的日子总使我感情涨涌，有东坡诗歌的千古豪迈，有易安词般的婉约。

记得我驻南斯拉夫大使馆被北约轰炸的第二天早上，我站在讲台上，高声唱起了“起来，不愿做奴隶的人们……，全班同学不约而同地站了起来，跟着我把庄严的国歌声响彻校园。大多数同学已经热泪盈眶，有的已经泪珠滚落，我的眼泪再也顾不得教师的形象，在六十多双晶亮的黑眸的注视下，刷刷滚落。当时，我浑身热血沸腾，受到了一次巨大的震撼。如果把这种“天下兴亡、匹夫有责”的狂波巨浪般的爱国热情谓之豪迈的话，那么幼稚无暇的童心责会使人感到有如丝丝细雨，汩汩涓流。

1998年秋期，妻子生了小孩，无人照料，我要当父亲，要当老师，要当丈夫，一天总在教室、寝室、厨房之间穿梭着。认真吃一顿饭，好好睡一觉便是我当时最大的愿望。那天早晨，我刚洗完孩子的尿布，刚端上碗，上课铃声便响了。我立即放下饭碗，冲向教室。可是我刚到教室门口，只听见学习委员在讲台上对全班同学说：“ 这段时间熊老师特别忙，人都瘦了。这一节课我们自学，让熊老师休息休息，好不好？”全班同学异口同声地回答好。听到这里我再也忍不住内心的激动，跨进教室，登上讲台，清清嗓子：“谢谢同学们，谢谢。现在我们开始上课。”那一段时间，我们班的同学比以往表现得更好，几乎周周都捧回文明班级奖牌。同学们那如春风微雨般的感情，我终身难忘。

教书的日子是一首歌。这歌有《百鸟朝凤》的喜悦与欢快，有的低沉；有《小夜曲》般的轻缓，有《进行曲》般的激进。

工作之余，我爱研究教育理论，写写画画，月夜守住书房的静谧，沐浴着轻纱般的月光，透过柔和的台灯光，让钢笔在稿纸上沙沙低徊，天明便用一张方形的邮票载走一枚希望。后来买了电脑，有了灵感，便在上面敲，修改好了，就通过电子邮件在一分钟左右的时间里传到报刊杂志编辑部，省去了跑到街上填信封、贴邮票的麻烦。几年下来，将自己发表在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《中国教师报》、《重庆日报》、《中小学管理》、《教师报》、《小学语文教师》、《教师报》等报刊杂志的300多篇教育教学文章、文艺作品分类复印成九本书，心底便升起一种著书立说后的狂喜。记得第一篇文章在《人民教育》获了奖，我高兴得硬是跳了起来。

当然也有辛苦的时候，那就是读书。刚参加工作不久，觉得自己是个“半文盲”便想进修。函授吧，费用吓人，又学不到多少东西；离职进修吧，另有难处。于是，我选择了自考。为了增强记忆，我采用笔记法学习。五年下来，我拿下了专科，也拿下了本科。而我看重的不是那两个鲜红的毕业证书，而是那至今也使不得丢下的一尺多厚用十六开纸做的笔记。看着这些笔记，我的心总是很沉很沉，不知道是用了多少休息日、空闲时、不眠夜才换来的。《中国教育报》发表了我写的“难忘的自考”征文，道出了我自考的艰辛，有读者写信问我是不是真的，我回信说：“我考试前是五十三公斤，考试后最多只有四十八公斤，就凭这五公斤你也应该相信。”

教书的日子也有舒缓，闲暇，尤其是寒暑假、过节日，便像陈红唱的那样，带着妻子，领着孩子，挤上汽车，常回家看看；行课期间若放了学，不读书，不写文稿，便坐在电子琴前，让手指在键盘上跳跃，飞出欢乐的音符；最好是停电的夜晚，没有了“电声”的干扰，拉过一把椅子，坐在阳台上，或吹短笛，或抚长箫，让莺啼般的笛音或山岚般的箫声，顺着夜风飘向很远的地方。有时作累了，便靠在椅子的后背上小憩一会儿，打开“超级解霸”听听如怨如泣的《二泉映月》，如诗如歌的《春江花月夜》，如画如境的《高山流水》……总让人心潮起伏，或神思脱俗，或心境如水，让我感到生活真好。如果不想写作，便做CAI课件，做FLASH动画，让自己的奇思妙想在FLASH里发挥得淋漓尽致；扫进照片，为家庭做电子影集……那种闲适真爽。

教书的日子还有激进，尤其是老上毕业班，学生的成绩要抓，学校活动要参加，后进生要开小灶，科研课题要落实，清洁要检查，安全要强调，这时，人就像上足的发条，紧张地转动着，转动着……

这如诗如歌的岁月哟，栓住了我的魂，系住了我的心。

《作文周刊》2004年1月

《三峡都市报》2004年9月9日

《今日教育》2004年9月