雾海漂泊（之七）—初入讲坛
经过将近两年的锻炼之后，我怀着十分高兴的心情，怀着培养好下一代的美好愿望，信心百倍的走进了我们村庄的小学，当了一名代课老师。
老师这个职业，是我一直最羡慕的职业！我一直认为，教师所从事的职业，是天底下最高尚的职业！他担负起培养下一代的任务，是人类灵魂的工程师。是最神圣，最伟大，最光荣的！而真正做了老师的时候，我又感到责任的重大和任务的艰巨。因为他不但要向下一代传授知识、培养技能，而且还要塑造他们的灵魂，培养他们美好的情操。这直接关系到一代人的质量问题。要做好这种工作，并非是轻而易举的事情，必须下“大力气”才行。
我开始代的是小学三年级的语文课。当第一次走上讲堂的时候，我心里既高兴，又紧张！高兴的是我走上讲台，做了一名教师，终于成了天底下最高尚的人！紧张的是自己初入讲堂，没有经验，万一做不好这项工作，会辜负广大家长和学生的愿望。
我站在讲台上，平静了一下心情，鼓了鼓自己的勇气，先做了自我介绍，接着向学生提出几点要求。讲过之后，我心情好了许多，于是就上起课来。因为是我平生以来上的第一节课，尽管我课前做了充分的准备，尽管面对的都是很小的孩子，但由于经验不足，手忙脚乱，所以不到半节课内容就上完了，后面的时间只有让学生一直读书。教学效果也不够理想。
以后的日子里，由于我接受了教训，总结了课堂操作方面的经验，心情也不那么紧张了，所以逐渐好了起来。
小学三年级，识字教学，听、说、读等技能方面的培养，以及文章简析等方面的教学还比较容易对付，作文教学方面的问题可就大了。因为农村学生没有上过幼儿园，没有接受过良好的学前教育，大多数学生连话都说不通，加上他们刚接触到写作文，所以根本不知道从哪儿下笔，这给我的作文教学带来了很大的困难。
于是我就先培养他们说话和造句的能力，如多开展一些讲故事、复述课文、造句比赛等方面的活动。造句方面是由短句到长句，然后再到段落。每次活动都评一些优胜者给予奖励。
接着，我又对他们进行写作方面的训练。
我先让学生进行作文片段描写。如：描写一个所熟悉人的外貌、语言、动作、心理，或者他所做的一件事；描写一个自己喜爱的小动物外貌、动作、生活习性；描写自己喜欢的一种花草、一种植物……每次描写之前，先让他们进行观察，然后让每个同学把自己观察的结果分别在班里口述出来，再指出他们描写的优点和不足；最后再让他们把片段写出来。对有些太差的同学，就用联句成段，或者用填空的方法进行训练。
片段练习之后，再进行整篇文章方面的训练。写作之前，我先把一篇文章分解成若干片段，让他们分别对每个片段进行描述，然后再连段成篇，组成一篇完整的文章。
通过一年的训练，学生的写作能力有了大幅度的提高。听说能力也有了很大进步。
在进行教学的同时，我们也经常到地里劳动。因为当时我们学校的十位老师全是民办教师，代课补助一律由生产大队负担。大队部想了一个办法，给学校几十亩地，这几十亩地生产的粮食就算是代课补助了，其余不再另付分文。所以我们有课的上课，没有课的时候就到地里干活，备课和批改作业自己另抽时间进行。
这年夏天正好遇上连阴雨，地里豆苗没有荒草多。我们几个人并排往前拔草，一个人半天只能拔几十平方米。可是拔过之后，过不几天又长出草来了。所以尽管累得要命，秋后每个教师也只分了很少的一点粮食。但是我们在教学方面丝毫没有松懈，依然干得很起劲。
冬天小麦播种之后，农活就很少了。我在教学任务完成之后，虚心向其他老师学习，学习他们课堂操作的方法，学习他们的教学经验，学习教案的编写方法等，然后取人之长，补己之短。由于刻苦钻研和不懈的努力，我在课堂教学方面进步很快。恰好这年冬天进行了民办教师整顿，通过听课等各方面的综合考评，我的总分位居全校第一，被顺利转为正式民办教师。
1978春季，我改代五年级数学。因为是毕业班，既要考虑到五年级知识的传授，又要考虑原来知识的复习，所以比原来更忙了。
这年已经恢复了考试制度，据说23周岁以下没有结婚的青年都可以报考。我开始有点犹豫不决，怕自己出身不好不能被录取，后来通过其他人的劝说，我消除了顾虑，也准备复习迎考。至于报考什么的问题，我去母校咨询了一位老师，他说考大学、中专无所谓，出来都分配工作。我考虑到当时家庭出身不好的实际情况，决定报考中专。
那时候中专考语文、数学、政治、理化。其他科的内容我掌握的还可以，政治以革命现代史为主，我一点都没学过。于是我托人借了一本现代史，又卖了一本复习资料，在家自学了起来。
为了避免复习的盲目性，我给自己定了一个学习计划，贴在桌子旁边的墙壁上。星期一到星期六应复习的内容都写在上面，星期天是总复习，即把这一周所学的内容来个复习小结。除此之外，我还给自己规定，每天做数理化题目不少于20道，背政治不少于10题。无论遇到什么困难，计划中规定的复习内容都要完成，雷打不动。
在平时的工作中，我白天在学校忙于教学，晚上在家复习功课。每天的时间安排得井井有条。当时我所遵循的原则是：既不因教学工作繁忙而影响自己的复习，也不因复习迎考的个人私利而影响教学。
由于我周密的安排和不懈的努力，在这年秋季中考中，我的总成绩位居全县第二，比第一名仅少了一分。其中数学98.5分，政治93.5分，语文85.5分，三门学科单科成绩分别位居全县第一名。但我考虑到自己是民办教师，又加上出身不好，担心不能被录取，所以第一志愿我报了师范，结果被蒙城师范学校录取。
就这样，我又获得了两年在学校继续深造的机会。
