一篇文章很快跃入我的眼帘：该篇习作为名著点评，洋洋洒洒近两千言。看罢我不由得概叹：这学生的文笔如此之好，令我这个经常藐视别人文字的人也脸红起来。以前没有发现这个人才哟！寒假家庭读书的活动发挥了如此大的作用？慎重起见，我习惯性地上网搜了一下，看是否有文章与之雷同。

    嗬！这个学生真够狠！百度中一文章与之正好对号入座，甚至标点都不差。也太不把我前天下发的报纸“投稿要求”当回事了。怎么办？难道真的要全校点名批评吗？在报纸中公示？那可不是我发放投稿要求的初衷啊 。思索了片刻，利用课间时间派一名同学把那个同学“请”了过来。

    该同学站在我面前紧张地望着我，估计他已经猜到了我的意图了。我微笑着展开电脑百度那篇文章，开始赞扬起他来：“你这么支持我的工作，谢谢你！你从网上选取的这篇文章我非常喜欢，谢谢你！来，过来请你再读一读前天下发的“投稿要求”第一条吧。（学生读完了）“你读得很清楚很明白，谢谢你！你认为我该怎么表达我对你的‘谢意’呢？”

    （学生眼泪含眼圈）他清楚愧对我的”谢意“。接下来事情发展的结果我很满意。他向我表达了不对他进行全校点名处理的谢意。第二天，他交上来一篇关于这次投稿的心得体会。我认真读过，发现他的文笔真的很好，我再次赞扬：”继续努力吧，也许将来有人上网搜索时，还会抄袭你的作品呢。”

    此事结束了，今后不会再有人向他表达类似的谢意了吧？发现学生抄袭也致谢，其实是在谢谢自己。谢谢自己工作的认真态度；谢谢自己面对最痛恨的抄袭行径时还依然能轻松道出“谢谢”的做法；谢谢自己依然保留着一颗爱护学生自尊的胸怀……