| 难忘师恩 |
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| 发表日期：2005年2月18日 出处：http://yccph3231.2000y.net 本页面已被访问 次 |
难忘恩师
卫尚科
又一个教师节过去了，然而节过情犹在。此时，为师十余年的我，心潮起伏，思绪万千。“养儿方知父母心，当家才知柴米价”，当了教师后才知道这个职业的神圣和艰辛，于是便记起我的一个个老师来了。
我的第一个老师是我的本家,他大约只给我教过一年书，便去世了。记得那是一个阴沉沉、刮着黄风的下午，大人们说：卫老师殁了。我一听，心里一沉，老师怎么就去了呢？几天前，在放寒假的时候，不是还坐在炕上抽考我们生字吗？我依稀记得他当时的脸色就很难看，吃力地将一个生字读三遍，让我写，写不出的画“o”。我的考卷没有发，他便离开了人世。在我的记忆中，卫老师非常厉害，脸上几乎没挂上过笑容，学生课文背不过，就拿柳条打。庆幸我没有挨过他的柳条。但有一次，他正在讲课，我打了个盹，只觉头上中了一“弹”，惊醒过来，才发觉是老师用手中的粉笔头打的，瞌睡虫被赶跑了，我红着脸打起精神听他继续讲课。因为有了这一次，在以后十几年的学生生涯中，再没有中过第二“弹”。
第二年，学校调来了邻村的赵景云老师，这位女老师比卫老师和蔼得多，像一位慈善的母亲。当时，我们村校只有五个学生，一孔土窑，既是教室，也是老师的办公室和卧室。窑后掌放了几张课桌，侧墙上挂了块黑板，这便就是我们的教室。靠前是老师做饭的锅灶，再前面就是一盘土炕，也便是老师的卧床。每天，我们早早的来到学校，老师嫌后窑掌光线不好，就让我们坐在前炕上朗读，冬天，赵老师烧火给我们驱寒，夏天开窗给我们借光。我们总是先读一遍对面墙上贴着的《毛主席给延安人民的复电》，然后，开始读课文，赵老师在书声中做早饭。待窑掌渐渐亮了以后，老师开始给我们上算数、语文。如果天阴，我们就坐在前炕上听老师讲课。赵老师是老三届毕业的高中生，学识较高，有空就给我们讲天文、地理、历史，在课本奇缺的年代，赵老师给我们补教了许多课外知识。赵老师出身贫寒，生活简朴，命运也很不好，当时，作为公办老师的丈夫正在服刑，她靠村上给的微薄报酬，养活着年迈的公婆和一对比我们还小的儿女。她常带我们上山砍柴，帮队上干农活，干起活来，她非常买力。她给我们讲“铁杵磨针”的故事，鼓励我们刻苦学习、立志成材；她给我们讲“小时偷针、长大偷金”的道理，教育我们堂堂正正做人。
在小学，还有一位印象最深的老师——杨学良老师。杨老师家住安河镇，见多识广，是全乡最优秀的民办老师。他除了课讲得好以外，最大的特点是能和学生打成一片，课间和我们一块打球、作游戏；节假日领我们给学校种地、挖药材；麦收季节，带我们拾麦穗，搞勤工俭学。他用换回的钱改善我们落后的办学条件，给我们买背心、买学习用品，奖励品学兼优的学生。这一切，极大地调动了我们学习和劳动的积极性。我曾多次得到嘉奖，给我鼓励很大。杨老师善于因材施教，坚持个别辅导，分层次布置作业。那时我的学习很轻松，他就教我当小老师，给低年级同学教课文、抽生字、改作业；他专门给我收集编写了历史、时政知识材料，让我熟记和背诵。这些“偏食”，使我受益终生。
上中学后，我最敬佩的是张其昌老师。高中时，张老师给我们教语文课，兼班主任。张老师课讲得生动活泼、浅显易懂，我们人人爱听。他的文章写得又快又好，每次布置作文前，他先读他写的下水作文，启发我们如何构思、如何落笔。张老师工作非常勤奋，备课、改作业常常到深夜，为了不耽误第二天的作文课，即使熬个通宵也要认真的把作文批改完。在那拨乱反正的年代，我们的课本一时发不到手，张老师常常晚上将找到的范文刻印出来，第二天发给我们读，给我们分析讲解。为了鼓励我们练写毛笔字，他给我们编写大仿。张老师很注重身教，学生出操，他跟着跑；打扫卫生，他先扫起来；上山劳动，他拿着工具带头干。张老师善于发现和利用学生身上的闪光点，进行教育。记得1977年春天，班上学习风气不浓，有个星期天的早上，张老师听到有几个同学朗读课文，他欣然命笔写成诗歌《太阳的惊叹》，拿到课堂上朗诵，同学们争相传抄背诵，从中受到很大的教育和启发。
老师是天空中的明星，老师是路基上的石子，老师平凡而又伟大，老师的形象永远铭刻在学生的心中。师恩难忘，谨以此文献给我的老师们。
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