从未想过将来要做一名教师的我，却无意地结识了如皋高等师范学校。在校学习的这几年里，它让我明白了教师这个职业是多么的神圣、崇高；在我的实习生涯中，它更让我懂得教师的无私奉献与伟大可敬，体会了一个教师的“心”：

1、 诚心献给教育：

4月10日的下午，我回到了母校，在校长的引导下，我认识了我的指导老师徐老师。第一次见面本来是很紧张的，可那一刻我却感到了一种莫名的亲切感，因为他的课堂深深的吸引了我。你瞧！他讲得多生动，多有趣啊！孩子们的脸上流露着一种轻松愉快的神情。他不只是在传授学生知识，同时也教给了学生学习的方法。在我的心里，他不仅是一名设计师，更是一位艺术家。这更让我觉得自己应该多向老师学习，认真学好教学的本领。

在老师的引导下，我上了十多节课，每一节课徐老师总是能耐心的和我一起备课、上课、评课；而当我遇到困难的时候，老师也总是热情的、耐心的帮助我、鼓励我；更看到老师们那种勤恳地工作、无私奉献地精神，这些都深深地打动了我，让我在心里默默地说“当一名人民教师是我无悔的选择。”

2、 爱心献给学生：

掺杂着兴奋、紧张的心情，我第一次踏上了讲台，面对一群天真活泼的小学生，开始了我的实习生涯。

我教的是五年级的数学兼自然课。徐老师先教我备课，也让我听了几节课，让我对教案的设计和如何教学有了进一步的认识，并告戒我要公正、平等的对待每一位学生，但对班内几位成绩较好的“尖子”，我还是格外偏爱。他们聪明机灵、反应敏捷。我很快就记住他们的名字，却没有在意其他的特别是那些中等生的名字。同时，对那些差等生也感到非常厌恶。

因此，在叫中等生回答问题的时候，我总是叫他们的学号或直接走到他们座位旁请他们回答，而对那些差等生，我更是不以为然。

一天，数学课上，我随意叫了一位女同学的名字，让她到黑板上演算，那是一位成绩一般，且不出众的女孩，名叫夏梦凡。

中午，在校门口，夏梦凡塞给我一个卡片，随后便飞快地跑开了。我打开卡片，只见上面有这样几行字：“钱老师，您今天在课上叫了我的名字。我非常开心，以往好多实习老师都不知道我叫什么，老师，您是第一个叫出我的名字，我永远也不会忘记您，我爱您，老师！祝您永远快乐、平安！”

看完卡片，我内心一阵震动：中等生也渴望能在老师面前表现自我，更希望能得到老师的肯定与鼓励。对于他们来说，老师的赞扬和鼓励就是他们信心的源泉，是前进的动力，他们身上也闪耀着优点。他们不应该永远处于被遗忘的角落……。而对于那些差等生呢？就应该努力去帮助他们了。

太阳无私地把光辉投洒到每一个角落，我更应该像它那样把爱心献给学生。

3、热心献给科研

在短短的实习期间，我认真学习了新课程改革的理论知识，让我更新了教育观念。改正了过去由教师为中心转变为以学生为主体的教学方法，必须做到让学生爱学、会学、乐学，使学生成为学习的主人。在老师的引导下，还进行了课题研究，如小学生学习方法的探索、如何让小学生快乐的学习等等，从这些小小的探知中，更让我深知：想要给学生一杯水，教师就得有一桶水才行。

因此，我更需要参加教育科学研究，把热心献给科研。

教育现代化的号角已经吹响了，我作为一名未来的人民教师，我将不断进取、不断创新，把壮丽的青春献给教育事业，为祖国的繁荣昌盛献上自己的一份力！